本文摘要：为了更佳的给教师获取交流对话的平台，增进教师的专业化发展，推展教师自我反省、同伴互惠、专业引导。5月15日，范县龙王庄镇中心校在龙王庄小学举办了三年级数学和四年级语文同课异构课堂教学研讨活动，全镇近70位老师参与了此次研讨活动。

为了更佳的给教师获取交流对话的平台，增进教师的专业化发展，推展教师自我反省、同伴互惠、专业引导。5月15日，范县龙王庄镇中心校在龙王庄小学举办了三年级数学和四年级语文同课异构课堂教学研讨活动，全镇近70位老师参与了此次研讨活动。

　　语文组任教的两位老师分别为明德小学的刘翔和龙王庄小学的康丽娟老师，她们任教的课题是人教版四年级下卷的《乡下人家》，康老师对学生有声朗诵切实可行的的方法指导，课堂中时刻不忘对学生展开思想教育灌输；低老师精妙地利用教学机智与学生交融在快乐的课堂之中，特别是在授课小结部分让学生在一曲典雅的音乐旋律中再度领略乡下人家的大自然之美，质朴之美。本课是一篇散文，两位老师都可以很好的做到散文形散神聚的特点，都充分调动了学生的主动性和积极性，课堂气氛活跃而精彩，做了同中求异，异中求同，反映了教师较好的语文素养和坚实的教学基本功。　　数学组的两位老师分别是胡楼小学的石玉岭和育英小学的徐龙新的老师，两位老师任教的课题是人教版三年级下卷的《两位数乘两位数（不进制）》，两位老师环绕运用多种方法解决问题，精心自由选择设计课件，的组织教学活动。在充分考虑学生有数科学知识经验和理解发展水平的基础上，大力引领学生将旧知迁入到新知。

设计决定了非常丰富的学好活动，转录学生早已掌控的口算、笔算的科学知识和经验。之后的新课教学，让学生在主动探寻与合作交流的基础上，解读两位数乘两位数乘法的算理，超过自律掌控两位数乘两位数的计算方法后用它解决问题非常简单问题的目的。　　虽然两位教师任教同一课题，但两位老师都展出了各自质朴的教学风格，对教材有所不同的处置、对学生有所不同的自学指导方法、板书设计等。

　　在说道课，研讨、交流环节活动中，首先任教老师对自己的课题打算，课堂预设等方面展开了详尽的讲解。其次，讲课教师融合自己的听得后领悟并带着一种顺服的态度酌两位教师好的地方大力去自学，不足之处则恰到好处的展开了求证，大家各抒己见，进账丰厚。

　　此次同课异构教研活动为教师搭起了一个谈及教学思想，交流教学设计和展出教学风格的平台，任教者和听课者都受益匪浅，助推了龙王庄镇小学教师的专业茁壮，展现出教师异状的风采！。

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